聚焦共生课堂共话教育改革 渝中区教师进修学院召开学术研讨会

华龙网-新重庆客户端12月30日9时23分讯（晏艳辉）大咖聚首，共话课堂改革之路，日前，“走向共生的课堂教学改革”学术研讨会暨2019年学术年会在重庆市渝中区教师进修学院启幕。

教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞，华东师范大学教授、博士生导师熊川武，重庆市教委副主任邓睿，重庆市教育学会会长钟燕，重庆市教科院书记范卿泽、院长蔡其勇，渝中区委常委张远洪等嘉宾出席了此次学术研讨会。

此次研讨会旨在贯彻党和国家的教育改革文件精神，全面提高学校教育教学质量，探寻区域教育优质化、均衡化、现代化发展的有效路径，交流、分享、推广渝中区义务教育学校课堂教学质量提升行动的经验和成果。

渝中区委教育工委书记、区教委主任唐点权致辞 渝中区教师进修学院供图 华龙网发

重庆市教科院党委书记范卿泽讲话 渝中区教师进修学院供图 华龙网发

重庆市教委副主任邓睿讲话 渝中区教师进修学院供图 华龙网发

共生课堂：让学习深度进行，让师生真正成长

为什么提出“共生课堂”？“共生课堂”是什么？“共生课堂”如何建设？在学术研讨会开幕式上，重庆市渝中区教师进修学院书记、院长宋文君就“共生课堂”的理论架构与实践路径进行交流分享。

渝中区教师进修学院党委书记院长宋文君作交流发言 渝中区教师进修学院供图 华龙网发

据了解，“区域推进‘共生课堂’提升中小学教学质量的行动研究”是全国教育科学规划课题，“共生课堂”伴随渝中区中小学多年的教育教学改革实践应运而生。“共生课堂”秉持“让学习深度进行，让师生真正成长”的教学理念，打造自主共生、深度学习的课堂，并在一年时间内基本形成了“点校实验、培育范例；按需集群、重点突破;多维发力、全面提升”的实践路径，实现了科研院校、研训机构、教育主管部门、中小学校四方联动的有效机制，从政策支持、制度保障、理论提升、专业引领等维度多维发力，延续并丰富了既有的研训机构与中小学校的“双边联动”行动模式，进一步推进区校联动教研、联动科研、联动培训的落地。

教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞作主旨报告

在主旨报告环节，教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞以“贯彻落实《意见》精神，全面深化课程教学改革”为主旨作报告，从深化课程教学改革的背景、课程改革的新方向、教学改革的新思路三方面对课程教学改革进行了详细阐释。

华东师范大学教授、博士生导师熊川武作主旨报告 渝中区教师进修学院供图 华龙网发

随后，华东师范大学教授、博士生导师熊川武就“自分教学与教学改革”作主旨报告。他从定义、核心、假说、结构等方面对“自分教学”作了深入地介绍。

学术研讨会会议现场 渝中区教师进修学院供图 华龙网发

学科教学工作坊：聚焦课堂教学，打造自主共生课堂

当日下午，基于“共生课堂”的初中语文教学工作坊、初中物理教学工作坊、小学语文教学工作坊、小学数学教学工作坊也进行了精彩展示，教育专家点评互动，全员头脑风暴研讨，四个分会场干货满满。

初中语文教学工作坊以“问题