线上线下绘本馆“百花齐放”，如何科学提高儿童阅读兴趣？

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线上线下绘本馆“百花齐放”，如何科学提高儿童阅读兴趣？

【环球网 记者 刘艺】儿童消费市场不断“开疆拓土”，“娃生意”的消费需求旺盛，企业纷纷增加儿童业态比重，进行产品丰富和内容创新。

绘本馆作为儿童教育赛道的“重头戏”，以丰富的内容、生动形象的表现形式吸引着儿童和年轻家长们，近几年可谓是备受社会关注和家长认可。以老约翰绘本馆、兰可琪绘本馆、蒲蒲兰绘本馆等为代表的“老牌”绘本馆品牌经营模式日益多样化。

与此同时，线上绘本馆也是“百花齐放”，在某应用商城搜索“绘本”二字，“哄娃必备”、“看海量经典绘本”、“听儿歌故事看绘本课程”跃然眼前，为儿童设计的绘本APP可谓是多彩多样，更有多个绘本APP超亿次安装量。据悉，儿童在线教育平台斑马AI课等也已瞄准绘本馆市场，于近日在其官方App内上线“绘本馆”板块。

然而，在绘本馆“百家争鸣”的态势下，版权问题亦不容忽视。针对版权问题，斑马AI课教研负责人、斑马儿童教育研究院院长修佳明认为除了出版集团的绘本授权，研发团队应当进行内容创作，开发更多适合中国孩子的绘本。修佳明介绍道，斑马AI课在其官方App内上线的“绘本馆”板块获得了学乐出版集团旗下多个IP近千本电子绘本的授权，还将联手学乐，围绕全球畅销绘本、结合斑马AI课教学体系进行内容共创，共同开发更多适合中国孩子的英文绘本。

除了版权问题，清华大学教授、教育部基础教育司原司长王文湛提出如何提供科学性和针对性的阅读书籍，科学的培养孩子的阅读能力，应受到绘本馆运营者的重视，让孩子们乐于阅读。

对此，王文湛认为“分级阅读”具有重要意义“阅读能力的培养需要根据年龄特点及认知规律，由浅入深，由低到高，循序渐进。”

何为“分级阅读”？简单而言，买书就如同买鞋需要尺码一样，需要学生阅读能力“分值”将孩子的阅读与实际能力更好的匹配，分级阅读可按照少儿儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划。

“我们总体按照2-8岁的年龄和能力体系来设计，难度随着级别螺旋上升，全面关注孩子的阅读、写作、听力、观察力、口语等方面能力培养，让孩子在有意义的情境中积极参与学习。”修佳明介绍“分级阅读”在斑马AI课绘本馆的具体应用方式，“运用平衡阅读理论，基于分级阅读理念构建，全面提升孩子的阅读能力。”

对于进一步提高儿童阅读兴趣和积极性，修佳明认为AI技术与大数据的赋能同样具有重要意义。他介绍道，斑马AI课线上绘本馆在阅读英文绘本时，系统会根据发音进行三星机制打分，这些及时正向反馈，提升了孩子阅读的积极性和获得感，让孩子真正爱上阅读和学习。

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