没有标准答案的毕业设计——记西安欧亚学院会展经济与管理专业毕业论文

　　没有标准答案的毕业设计——记西安欧亚学院会展经济与管理专业毕业论文

　　基于会展行业应用型人才培养的定位与思考，经历行业调研、方案设计与专家论证三个阶段，会展经济与管理专业了毕业论文项目。2019年3月7日，

　　会展经济与管理本科专业毕业设计汇报与答辩活动陆续开始。在此期间，41名毕业生、六个毕业设计小组通过团队合作，策划、组织、实施，呈现出六场精彩纷呈的校园自办活动。校内外导师组成的联合评委小组，对每一场活动进行现场观摩和评价。

　　“无活动，不会展”，EVENT就是活动。活动项目包括商业展览、论坛沙龙、新闻发布会、演出、赛事等。活动行业是一个通过创意策划进行整合资源的高端服务行业，从个人、家庭，到、协会，从互联网企业、到新兴制造企业，都需要通过面对面的互动、联结和在场的参与，获得情感共鸣、为品牌创造价值。大量活动项目的创意、组织、策划、执行与资源服务就是会展专业学生的用武之地。

　　真正的会展项目，每一个项目都是不同的，所有的会展项目所涉及到的工作内容，对从业者的综合能力要求都非常高，从会展项目的共性可以提炼为5个阶段：立项、策划、筹备、执行、总结；而所有的会展相关用人企业，对初入企业没有工作经验的员工，全部按照阶段倒序来安排工作。对新入职的“小白”，第一阶段是“打杂”，熟悉和了解项目的结果或者同期获取前辈经验；第二阶段是参与执行，积累和学习执行能力；第三阶段是参与前期筹备的重要工作；最后才能在策划阶段以及立项阶段具备发言权。

　　这就是一个“小白”在行业中成长的历程。应用型会展人才的培养方法上也需要遵循这个规律。那么，会展专业应如何客观应对这样的行业规律，使学生在校期间就能体验更高阶的职业经历，使他们在毕业后掌握先机呢？

　　在会展专业课程的学习阶段，行业导师参与教学，为学生带来了真实的行业案例与最新。但会展是一门综合学科，同样也是一份复杂技能的工作，因此实际的工作经验尤其重要。信息化的时代，很多知识都可以有渠道进行获取，这个行业里最有效的学习，是亲身经历。

　　在会展专业毕业的最后一个环节——毕业论文（设计）阶段，如何创造“亲身经历”成为应用型人才培养的关键。让学生亲自策划、设计、执行一场真实的活动成为专业论文的共识。

　　会展专业每位教师负责一个小组的毕业设计指导。毕业设计小组由6至7人组成，分别提炼毕业设计活动项目创意。会展行业专家与指导教师对各小组毕业设计项目活动创意和个人论文选题进行开题答辩；对每个小组的项目可行性、主题创意提炼、操作难点等提出改进和修改意见，最终确定毕业设计的创意与实施方案。

　　最终，由行业专家和指导教师组成联合评委，通过观摩、体验小组毕业设计项目活动现场进行答辩；个人论文由指导教师分别进行审阅与评阅。毕业生的毕业论文成绩将由个人小组活动现场答辩成绩（50%）和个人论文成绩（50%）综合确定。

　　6场活动，6次现场答辩，三位行业评委（陕西众创会展服务有限公司董事长朱亮、美展业委员会注册会展师CMP吕雨阳、西安金惠会议策划有限公司总经理金慧）

　　◎执行方案流程和分工怎么总是配合不起来，教材上也没有现成的参考，赶紧去问老师吧！

　　..........太多的约束、太多的变数，难道这就是一个活动项目团队的日常？

　　学生面对的不再是权威理论、网络资料堆砌的论文，他们懂得了会展这一行业没有标准答案。满足需求，达到项目目标是第一要求。同一需求，使用不同的操作方式，不同的设计，甚至于同一设计使用不同的材质，都是可以被接纳的；不同的是，需要针对每一个选择有针对性地分析与测试，根据时间、效果和成本之间的平衡，筹划解决方案后实施。

　　现场，几位行业评委的的发问和质询，并没用针对理论的层次与逻辑，而几乎全部围绕同学们在策划筹备期间面临的困难、疑惑和各自的解决方案；对活动的现场运行效果，策划执行方案与实际效果的差异，几位评委从行业、企业标准的流程和职业操作策略方面提出了问题和改进。评委们为每个组的创意和落地实施点赞，也为欧亚学生呈现出的职业风貌感到惊喜。

　　回顾此次会展专业毕业论文，毕业班同学亲身经历了一场活动从一个创意闪光点，到现场真实呈现的全部过程。他们亲自参与到一场活动的每一个细节的计划与筹备过程，了调动各方资源实现项目创意想法落地的困难。

　　他们体会到在项目中每一个小组责任的重要；体会到一个真实项目中沟通协作是如何发挥作用；也体会到了做好一个项目不再是看个人的能力，一场高水平的活动依赖于高水平的团队能力和团队协作。

　　而感谢，来自于每个人在毕业设计过程中的。从最初的不理解和抵触，到尝试参与和实际行动；在一次真实项目的毕业设计中，他们发现了自身蕴藏的职业潜力，感受到会展行业的魅力，也对这个行业有了深深的职业！